Telecentro Escuela de Los Artes Jucanyá

La Escuela Oficial Rural Mixta Jucanyá, que sirve 267 niños locales, ha recientemente unido esfuerzos con el proyecto del Telecentro en su vecindad, La Escuela de los Artes Jucanya, por unos pequeños proyectos variados.

Por el nivel local, muchos de los niños participen en un teatro musical, La Nahual del Xocomil, un cuento jalando de imágenes tradicionales locales y adaptándoles a un tema educativo sobre el programa vecinal de reciclaje.  Los niños también aprendan usar cámaras digitales y programas de revisar imágenes, la mayoría de los más grandes están al punto de aprender hacer paginas Web.  Unos estudian teclados electrónicos y luego va grabar su música y quemarla a un CD.

Unos de los maestros participen en clases sobre el uso de Internet: correo electrónico y archivos adjuntados, list-serves, búsquedas y como conjunta con redes internacionales por el desarrollo de currículo local con multi-medios.  El Consejo esta proponiendo una investigación completa por el desarrollo de currículo con multi-medios especifico a los grupos de idiomas indígenas en el área, con cursos técnicos y apoyo suficiente a facilitar estos mismos maestros a desarrollar un currículo propio a su idioma misma. 

Por acceso al Internet, La Escuela de los Artes Jucanya puede distribuir comunicaciones, noticias, y materiales educativos, coordinar actividades y foros, crear un punto de acceso para maestras departamentales.  En este sentido, sirve como un “telecentro”, o centro para proveer acceso publico al Internet a las instituciones y personal educativo.

Telecenter Jucanya School for the Arts

The Jucanya Mixed Rural Elementary School, serving 267 local children, has recently united forces with the Telecenter project in their neighborhood, the Jucanya School for the Arts, on several small projects of various kinds. 

 On the local level, many of the children are participating in a musical theatre, The Nahual of the Xocomil, a story taking images from local indigenous myths and adapting them to a theme teaching about the neighborhood recycling program.  The children are also learning to use digital cameras and image editing programs, and most of the older ones can soon be taught to make web pages.  Some are learning electronic keyboards and will soon be recording music and burning CDs.   

Several of the teachers are taking a class in Internet use, starting with e-mail and attachments, list-serves, search engines and establishing international networks for local multi-media curriculum development.  The Council is proposing an in depth investigation into multi-media curriculum development specific to the indigenous language groups of the area, and technical courses and support sufficient to enable these same teachers to develop a language appropriate curriculum of their own.

With Internet access, the Jucanya School of the Arts can distribute communications, news, educational materials, coordinate activities and forums, and create a point of information access for teachers in the department.  In this way, they can function as an actual ‘Telecenter’, a Center to provide public access to Internet to educational institutions and personnel.